Läromedelspolicy för Strängnäs kommun
Mål och syfte Alla elever i Strängnäs kommun ska ha god tillgång till relevanta och anpassade analoga och digitala läromedel och lärresurser av hög kvalitet. De...
Läromedelspolicy
Mål och syfte Alla elever i Strängnäs kommuns skolor ska ha god tillgång till relevanta analoga och digitala läromedel och lärresurser av hög kvalitet, anpassad...
Digital läromedelspolicy samhällsgruppen
Policy för digitalt läromedel i Strängnäs kommun Allt fler skolor väljer att gå över från analoga till digitala läromedel. Om Strängnäs kommun väljer att haka p...
Läromedelspolicy från naturvetargruppen
Strängnäs kommuns läromedelspolicy Mål och syfte Alla elever i alla Strängnäs kommuns skolor, friskolor såväl som kommunala skolor, ska ha god tillgång till rel...
Adam Palmquists presentation
Det spelifierade klassrummet – gamification
Litteraturtips till modul 5
Selanders föreläsning: Som förberedelse till seminariet skulle jag vilja föreslå några av följande kapitel ur Insulander & Selander (2018). Att bli lärare. ...
Uppgifter till modul 6 – avslutningen i Djäknehallen
Fyra presentationer Förberedelser för avslutningskvällens gruppvisa, sammanfattande presentationer inom fyra områden: Rubrik: Hur vi gör skolan bättre. En förnu...
Uppgift till modul 5
Uppgiften till modul 5 består i: att läsa boken Lärandets ordning och reda, Ledarskap i klassrummet av professor Marcus Samuelsson att gruppvis formulera ett fö...
Lärarens återkomst
Vi vill ta tillbaka ledarrollen i klassrummet, och inte låta de digitala verktygen styra oss. Vi vill återta det vi är bäst på: att undervisa och att kommunice...
Läromedel och lärverktyg
Oates, Tim (2014) Why textbooks count, University of Cambridge Innehåll Analogt, digitalt eller hybrid? Format Struktur Metodik AI Distribution Policy Strängnäs...